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矢志照亮全中国的科技英才 ------记临沂市www.hg888|首页县籍中科院院士徐叙瑢

我要评论  2019-1-9 14:17:17  作者:徐文龙 徐进云  浏览次数:


徐叙瑢老先生出生于1922年4月,他是我国着名的物理学家、发光学家。1945年毕业于西南联大,1955年获前苏联科学院列别捷夫物理研究所物理数学副博士学位。北京北方交通大学教授。1980年当选为中科院院士。曾获何梁何利基金科学与技术进步等多个国际、国内奖项。他是“中国科学院激发态物理开放实验室”和“铁道部信息存储、显示与材料部级开放实验室”的主要创建人,也是中国物理学会发光分科学会的创始人。为中国和世界的发光科学技术做出巨大贡献。

徐叙瑢祖籍系山东临沂市www.hg888|首页县岭泉镇后左山村。祖上徐氏历代曾是山东兰邑的名门望族。曾祖父是晚清翰林院待召;祖父徐世揆是当地乡绅名流,曾挂晚清诰封奉政大夫之职,他倾其家资所有,培养了其三个儿子全由自办的家孰之学上到北京的都校。老大徐中昂(徐叙瑢之父)系清末举人,毕业于北京政法学校,曾被?选?派出国留学,但因奔祖父丧事误了行期。而后先曾就任山东省立第五中学(临沂一中前身)第六任校长,后任山东堂邑、峄县等县令(或县长)等职。日寇侵我山东后,徐家誓死不当汉奸不当亡国奴,徐中昂举家渐序南迁,翻山越岭跋山涉水历时四年流亡至四川省。徐叙瑢跟随父母及家人亲历逃亡全程。徐叙瑢二叔徐中晟,由北京高等师范学校(现北师大前身)毕业,先在山东参与创办官立山东大学堂(山大前身)并任法政、工业、矿业专校教授等职。从教十五年后步入政界,在山东省政府机关二科任科长,30岁时当选省参议员,后又任邹平、沾化、禹城县长等职。抗战爆发后徐中晟举家跟随机关人员南迁,后在四川大竹、璧山等县任民国政府县长直至解放。因其在旧政府任职期间 清正廉明,十分得民心拥戴,人民政府成立第二天即邀其参与政府机关任职,直至故去。徐叙瑢三叔徐中昱,北京高等师范毕业后,先在山东省立五中任博物教员,后山东省长委任其为东昌聊城第五师范校长,供职五年后奉调至省教育厅供职至病故。诗书继世之家出身的徐叙瑢,自幼聪慧好学,谨记祖训,慎尊家教,奠定了他而后一代学者的人格基础;战乱中的磨难又使他从中树立起吃苦耐劳奋发进取的不屈精神。他在而后的回忆录中写道:“这些山路的经验竟成为我从事研究工作的独树一帜特色的核心。”

徐叙瑢幼时先是跟随其父居住济南。他曾回忆说:那时“我常和齐鲁大学外籍儿童赛跑,我总是领先,从不觉得外国一切都强,不崇洋媚外。”之后不久又随父亲及家人返回临沂定居,几经搬迁后,才定居到书院街一个三面临街的院子里。他的小学启蒙是在临沂孔子庙小学完成的。他曾回忆说:我在孔子庙小学学习中成绩较突出,老师曾经让我在晚自习上给同学出题,我就空闲了,有时也贪玩。一次我摸黑从孔子雕像的平顶帽檐上摘下两颗珠子,老师知道后,对我进行了严厉的批评,说我的学业是“一瓶子不满,半瓶子晃荡”。对老师的那次批评和教育,徐叙瑢后来回忆说:这是我在学校学到的重要的做人和求知底线,“它是说你的工作永远在路上,最好时也只是相对真理。这两条警戒线加上我步行山路入川的经验,竟然成为我一生工作的中心骨。”小学毕业后,他又在省立五中就读中学,直到日寇侵占山东后他们举家南迁。

南迁避难途中,他与山东各地近千名中学生一起,怀着对家乡、对亲人思念和对民族危亡的担忧之心,背乡离井,跋山涉水,徒步行走。先经河南西部镇平县境,投在由开封迁来的高中借读;又西迁过境至湖北郧阳国立山东中学,武汉失守后学校入川至绵阳,成立六中,徐叙瑢在国立六中就读至1941年毕业。之后考入昆明国立西南联合大学(抗战时由北大、清华、南开大学联合组成)物理系。在这里,徐叙瑢接受了吴有训、饶毓泰、周培源等着名学者教诲。

逃亡南迁途中以及在西南联大的整个求学过程中,徐叙瑢克服了人生中前所未经的全部艰难困苦,既劳其身骨,也更长其意志。其中通过勤工俭学挣取学习和生活费用,他曾为风雨飘摇中的学校?抄录教务书刊、刻写钢板油印讲义,另外他还做过教学模具、当过家庭教师、管过学校图书资料,甚至推磨磨豆浆挣钱等等。

四年的西南联大毕业后,他于1945年?进入北大物理系任助教,兼做着名物理学家饶毓泰教授的研究生,并参加了中共地下外围组织。1950年他光荣加入中国共产党,业务上晋升为讲员。这时中科院刚刚成立,组织上决定调他到中科院物理研究所从事固体发光科学研究,他在感到十分恋恋不舍现有光谱学专业初步造诣的情况下,考虑到固体发光在我国是一项空白而且国家迫切需要时,还是服从了组织 安排,改行踏入另外一个科学领域。1951年他被派往前苏联科学院列别杰夫物理研究所深造,从师于国际着名发光学专家安东诺夫教授和康斯坦丁诺娃教授。

在前苏联学习期间,徐叙瑢从世界着名科学家模特的一部学术专着上看到这样一个结论:导带电子是不可区分的。虽然模特的学术地位、威望和影响都是当时国际物理学界尽人皆知的,但徐叙瑢仍对这一科学结论存有疑窦,并决心进行科学验证。经历了无数汗水浸润下的一个个不眠之夜,大量的科学实验数据证实:“当用不同的方法使电子能量不一样时,导带电子在发光中的表现是不同的”,从而证明了“导带电子是可能区分的”。他的这一挑战性研究结论,澄清了当时苏联和英国两大权威学派在对发光衰减规律认识上的相互否定和偏颇。当时的世界着名光学家列夫.尼古拉.托尔斯泰评价说:“徐的工作是一项非常漂亮的工作”。徐叙瑢就是这样以勤奋和严谨的科学努力为世界科学进步做贡献、为中国人在世界民族之林逐渐树立应有威望的。

1955年5月,苏联科学院列别杰夫物理研究所的20名专家在答辩会上,授予徐叙瑢副博士学位。他的学术成果也由此传向国际 发光学界。安东诺夫教授在他的学术专着《光致发光》中,用十几页的篇幅引用了徐叙瑢的研究结果。法国着名科学家达尼尔.居里及其业务同行们也在自己的着作或论文中引用了徐叙瑢的研究结果。

1955年徐叙瑢回国后,一直致力于我国发光事业。先是和许少鸿、黄有莘教授在中科院物理研究所组建我国第一个发光学研究室。后又协助在中国科技大学创建我国第一个发光学专业。1980年又同许少鸿、吴伯僖等创建了中国物理学会发光分科学会,并一直担任理事长。他从1966年起先后到长春物理研究所、天津理工学院、北京北方交通大学等单位工作,分别都在那里为主创建了发光学研究基地。在北交大,他仅仅用三年时间,就建成一个实验设备先进、实验手段完备的高新技术实验室------“信息存储、显示与材料实验室”,该实验室已被铁道部批准为部级开放实验室,并被列为学校“211”重点建设项目。

早在1957年徐叙瑢参加我国12年科学技术发展的远景规划工作,并在中科院北京物理研究所,率先进行了阴极射线发光和光致发光的研究、场致发光研究,这些高层次的前沿科学技术研究,使我国的发光材料产品走向工业化生产和投放国际市场奠定了牢固的技术创新基础。为“中国创造”型经济发展提供了可靠的技术支撑。在发光学的应用方面,徐叙瑢于1982年用选择激发的方法研究了上千例癌血清的特异荧光,获得作为判据特征峰的定量标准,该项研究成果获科学院科技进步二等奖、联合国教科文组织命名的“发明创新科技之星奖”。1988年他研究的蓝色场致发光方面的“分层优化方案,”具有两项国际首创。他为此发表论文70多篇,并为此被邀到国际学术会议上作报告七次,许多国家的同行们放弃了自己的研究方案,改用他的研究方案。1996年他的“分层优化场致发光显示器”获得发明专利,并以此试制了双色显示屏,在现在许多领域得到广泛应用。

徐叙瑢的光学研究成果,早已在国际国内的信息科学、能源科学、材料科学、生命科学、空间科学等等领域得到广泛应用,大到高铁、航天,小到光伏发电和有机发光二极管在生活照明上的普遍使用等等。正是因为有了现代的光学技术,才有了祖国的强大和进步,才有了我们国家的经济发展速度全球第一,才有了我们当下生活的现代化。

1998年3月徐叙瑢成功主办了‘首届全国有机分子及聚合物发光与激光学术会议’;1999年6月又与国际信息显示学会 主席、英国ibm技术研究院高级研究员共同主办并主持了‘第五届国际材联先进材料国际会议----显示材料分会’,获圆满成功;-------。徐叙瑢不仅对我国发光事业做出了重要贡献,还将其研究水平推向国际前沿。自1957年一来,他以代表 、副团长、团长等身份先后多次 到苏联、法国、英国、匈牙利、捷克、德国、日本、美国、芬兰、葡萄牙、乌克兰、白俄罗斯等,前去考察、交流、学习或参加会议。他是国际发光委员会十名委员之一。可以说,我国的发光学科研技术在全世界高科技领域能占有一席之地,这其中凝聚了徐叙瑢老先生一 辈子心血和汗水。

徐叙瑢老先生在长期的光学科研工作中,培养和造就了一大批中国的发光科学的研究和技术人才。其中在他主持和主导创建的多个光学科研基地、实验室、研究所等,都有他亲自培养和帮带的光学科技人才;他的光学研究专着,全是开我国光学科研先河的不朽文献,其中《光电材料与显示技术》、《营造绚丽多彩的光世界---发光学趣谈》、《发光及其应用》等大量着作,都是我 国 光学科研和教学领域的教科书和光学科普教育的必备教材;他在我国《发光学报》、《科学通报》、《物理学报》、《中国稀土学报》、《中国激光医学杂志》等科技前沿刊物的诸多论文(其中有部分是与他人合作),都被业内力荐或推广应用,其中徐老与孟继武、郑荣儿合着的《血清荧光法筛查恶性肿瘤的研究》文章,成为光学用于诊断癌症的指导性着作。

徐老的晚年致力于光学科研人才的培养。他曾说:“我的责任就是把青年一代带到国际比赛的起跑线,让更多的年轻人超过自己。”在教育学生方面,他十分强调学生的全面发展。他对学生说:“一个人应该热爱祖国,这是工作的动力;要为人民去工作,这是工作的目的;要有理想,有创新,这是工作的作风;要锻炼身体,这是工作的保障。”在做人方面,徐老要求学生:“做人要心胸宽阔,厚道待人,作风正派,朴实无华,从善如流。”在做学问上,他十分重视培养 学生的创新学习方法。他说:在科学的道路上要经过三个阶段:一是批判文献,从中看到不足,找出应该发展的路子;二是批判导师,找出导师的不足之处,学生应从学习导师起直到分析导师的工作;三是批判自己,知道自己的不足,做到知彼知己,才能在探索科学真理的过程 中达到炉火纯青的高度。

徐老特别强调他的学生“对待科学,要战略上藐视,战术上重视;高标准,严要求;锁定目标,锲而不舍。”有了目标,既要一往无前朝前奔,同时要在前进中不断总结经验,找出不足。他给学生讲“小红帽走姥姥家的故事”,告诫学生万不能像小红帽那样在去姥姥家的路上因采花扑蝶而误了正事。每当学生们有了阶段性的实验结果,他就及时地指出:“走三步后再回头看看第一步的正确性” 。

培养学生在科研活动中的集体协作精神,是徐老的一贯要求。他告诫学生:“只有在积累雄厚的科技集体中,才能有人才辈出,这就是学派的力量。”每当他精心把一项大课题分成若干子课题时,总是反复地申明各题之间的相互关系,要学生既见树木也要见森林,分工协作,共谋一是。

和其他老一辈科学家一样,徐老视自己的发光学专业振兴发展为己任,并矢志不忘奋斗初心。他没有慷慨的话语,但考虑每个工作问题的着眼点,都是放在是否有利于我国发光学科的发展上,而不是一己或一小团体之利上。培养学生中,他总是鼓励大家学成后到祖国最需要的地方去。他鼓励学生瞄准国际最先进的学科研究单位去出国深造、增长见识、提高才干,回来以真才实干报效国家。为了我国发光学界的人才梯队建设,徐老大力扶持中青学者,为他们早日接班创造条件。在1999年国际发光年会前,徐老向委员会提出辞呈的同时,力推我国的一名年纪较轻学者接替自己的位置。到目前,徐老已培养硕士研究生三十多名、博士研究生近三十名。2017年,95岁高龄的他还带着20名研究生上班。

如今徐老的学生遍天下。他的同事和学生无不交口盛赞徐叙瑢老师是知识渊博、学风严谨、胸怀宽广、平易近人的师长。世界着名的中国物理学家黄昆教授评价说:“ 徐叙瑢教授的名字是和我国发光学科的开创和发展分不开的。除了他本人在发光学研究上的成就之外,他培育了我国发光学科的主要骨干,帮助建立了主要研究基地。我国发光学是学术交流活动开展得最活跃、最有成效的物理学分支之一。”? ?



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